eduJAM! y semana del 1 a 1: info de eventos y becas.

Se viene el eduJAM! 2012 en Mayo próximo en Montevideo, Uruguay. Pero esta vez no viene solo, sino acompañado de otros eventos que prometen muy enriquecedoras instancias de encuentro:

- 1.edu, organizado por Flor de Ceibo (7 y 8 de Mayo). Flor de Ceibo es un grupo de la Universidad de la República que desde 2008 ha unido a decenas de profesores y centenas de estudiantes universitarios de distintas carreras para realizar tareas de campo en apoyo al despliegue del Plan Ceibal. En este evento debatirán sobre su vasta experiencia, junto con invitados académicos internacionales. Evento únicamente en español. Más info:http://1.edu.flordeceibo.edu.uy

- Conozco Uruguay Tour, organizado por RAP Ceibal (9 y 10 de Mayo). La Red de Apoyo al Plan Ceibal es una organización de voluntarios que desde el comienzo del Plan Ceibal han trabajado en forma independiente en el apoyo a las escuelas y sus comunidades con tareas de formación y apoyo técnico entre otros. En esta ocasión proponen una recorrida por algunas escuelas en las que el plan se viene implementando, visitando clases en grupos reducidos y organizando espacios informales de discusión con los docentes. Voluntarios asistirán a quienes hablen inglés. Más información: http://cutour.blogspot.com/

- eduJAM!, organizado por ceibalJAM! (11 y 12 de Mayo). Edición 2012 del evento que el año pasado reunió a la comunidad internacional de software libre educativo con participantes de más de 10 países. El evento se centra en las plataformas OLPC y Sugar, pero no se limita a ellas. Para quienes desarrollan, es un espacio para aprender más y discutir el futuro junto a muchas de las cabezas técnicas detrás de estas plataformas. Para docentes y usuarios de Sugar, es una oportunidad para interiorizarse en sus enormes posibilidades. Evento con traducción simultánea Español/Inglés. Más información, inscripciones y becas: http://edujam2012.blogspot.com/

- Premios Terrón (12 de Mayo, al cierre del eduJAM!). 20 programas desarrollados por ceibalJAM! competirán en 4 categorías: JamÚtil, JamEdu, JamFun y JamCito, a partir del fallo de un jurado multidisciplinario. Más info: http://edujam2012.blogspot.com/p/premios-terron-2012.html

- Sugar code sprint (13 y 14 de Mayo). 48 horas para hackear y desarrollar Sugar. Junto a varios gigantes, habrá un espacio especial para los desarrolladores más pequeños, que afortunadamente cada vez hay más. Más info: http://wiki.sugarlabs.org/go/EduJAM/CodeSprint

Todos los eventos están en plena recepción de inscripciones y confirmación de ponencias (eduJAM! 2011 confirmó la mayoría de sus presencias en las 2 últimas semanas). 

Hay posibilidades de becas de ingreso a los eventos para quienes lo soliciten, así como de alojamiento en casas de voluntarios. Por otra parte, el año pasado Sugar Labs otorgó becas para pasajes a algunos miembros de la comunidad que así lo solicitaron. Las instrucciones para hacer estas solicitudes se encuentran en: http://wiki.sugarlabs.org/go/Finance#Requesting_budget. 

Para consultas, se debe escribir a edujam@googlegroups.com. 

Facebook: http://www.facebook.com/Edujam2012. 

Twitter: https://twitter.com/#!/EduJam2012

¿Qué estás esperando para inscribirte? ¡Formá parte de la mayor comunidad mundial de tecnologías libres para la educación!

Categories: 1 a 1, Desarrollo SW, Uruguay

Niños desarrolladores - Sugar

*Esta lista se ira modificando constantemente

• Agustín Z - Uruguay -  Perfil y actividades SugarLabs - Blog
• Christofer R - Uruguay Perfil y actividades SugarLabs - Blog

Categories: Desarrollo SW, niños, sugar

El Software de la liberación

Original de icarito desde somosazucar:

Esta charla fue preparada para el evento TEDx Tukuy 2011. El video estará disponible en un par de meses.

¿Qué tienen en común niños de Uruguay, Autralia, México, Haití, Colombia, Paraguay, Afghanistán, Nepal, Ruanda y Perú?

…el Software que utilizan en primaria para aprender.

Soy miembro de la comunidad que produce este Software y amo lo que hago,

De hecho, desde niño, soñaba con ser inventor de juguetes.

El software es un juguete muy especial porque media entre la realidad y el usuario, recibiendo, procesando y entregando información y comportamiento.

El software está en todas partes alrededor nuestro, es invisible cuando funciona bien. Lo encontramos en semáforos, ascensores, cajeros, celulares, aviones y todo tipo de maquinaria. Dicta el funcionamiento de las cosas, por lo que es el componente esencial de cualquier tecnología.

La tecnología en sí, es solo una herramienta, y su verdadero valor depende del uso que le damos.

Evaluando el impacto social de una tecnología podemos comprender si esta es nociva o nutritiva para el sistema como un todo.

En particular, tecnologías libres son aquellas cuyo autor permite su reutilización para cualquier fin. En otras palabras, son “reciclables”. Esta libertad para el uso y transformación de una tecnología, es requisito fundamental para su apropiación.

Los niños son sorprendentes: tienen una capacidad innata de apropiar el conocimiento y combinarlo con su propia creatividad.

Solo necesitan amor y un entorno que puedan explorar.

El software que hacemos está diseñado para facilitar esta exploración a través de 3 atributos:

1. La simplicidad (niños a partir de 2 años pueden usarlo)
2. La reflexividad (mantiene una bitácora de las acciones del usuario)
3. La colaboración (incorpora mecanismos para entablar diálogos entre usuarios, trabajar en grupo, y ejecutar proyectos)

Sugar, que es el nombre del software, fue diseñado en el Media Lab del MIT inicialmente para el proyecto OLPC – Una Computadora Por Niño – en 2005

Hoy, con más de 2 millones de usuarios en el mundo, Sugar es el único ambiente de aprendizaje para niños sustentado sobre una comunidad de Software Libre.

Al menos 600.000 usuarios de Sugar están en Perú.

Contamos con una enorme capacidad instalada y dos formas de calcular su valor;

La tradicional, donde evaluamos de forma unitaria y totalizamos la sumatoria del costo nominal de desplegar la tecnología en terreno.

Y la alternativa, donde evaluamos el valor del conjunto en red, considerando el uso que le podemos dar.

Entonces el reto es involucrar a los usuarios en usos creativos y constructivos con esta tecnología.

Por ejemplo en la creación bases de datos comunitarias.

Podemos articular la red para georeferenciar y documentar nuestros recursos.

O también la podemos usar para monitorear nuestro medio ambiente involucrando a los niños en la captura y evaluación de datos como la calidad del agua y del aire y de la tierra.

Podemos construir colectivamente diccionarios y enciclopedias para la preservación de patrimonios culturales como las lenguas nativas.

El valor de la red está entonces solo limitado por nuestra capacidad para usarla.

Podemos usar la tecnología para informarnos y compartir conocimiento, y así tomar mejores decisiones colectivas, incluso transformar nuestro entorno y nuestra sociedad.

Aspiramos a desarrollar en nuestro niños la habilidad de aprender a aprender: De navegar por océanos de información, enfocando su atención en lo relevante, de comunicar ideas en forma clara y oportuna, entablando diálogos con los demás.

Esta es nuestra forma de combatir la Ignorancia.

Estos son tiempos de tomar conciencia de nuestro propósito como seres humanos.

La tecnología en sí no tiene propósito.

Usemos las herramientas de información para evolucionar nuestra sociedad.

La red nos da la capacidad de agregar nuestras buenas intenciones,

como granitos de arena, empezando con nosotros mismos.

Podemos auto-organizarnos y articular nuestro trabajo a través de ella.

Podemos aspirar a vivir en un mundo más sustentable y equilibrado.

Ni imaginamos donde los niños son capaces de llegar.

Esa es nuestra esperanza.

En el Perú necesitamos hacer varias cosas con urgencia para aprovechar lo que ya tenemos:

• Direccionar el diálogo. Diseñar contenidos relevantes y abrir espacios para el intercambio.
• Actualizar el software. La mayoría de las máquinas no ha sido actualizada desde 2007. Para cerrar el ciclo de retroalimentación necesitamos actualizaciones frecuentes.
• Conectar a todos a la red. Aquí es donde existe la oportunidad más evidente para el gobierno entrante, de recoger todo el gasto que se ha hecho hasta ahora en infrastructura, y transformarlo en una inversión orgánica, llena de posibilidades para abrir nuestras mentes hacia el futuro.

Se estima que para el 2015 habrá 30 millones de niños conectados en Latinoamérica. Uruguay lleva el liderazgo: Todos los niños están conectados. Los niños en Uruguay están en la red, haciendo cosas sorprendentes, como Agustín Zubiaga, de 12 años, que desarrolló un Navegador Web para Sugar, o Christofer Travieso, de la misma edad, quien desarrolla juegos, por nombrar algunos.

Sin duda estamos viendo el amanecer de una nueva era en lo que refiere al acceso y la aplicación del conocimiento. Nos acercamos a tener una masa crítica de personas con la capacidad de mirar la tecnología no solo por lo que es, sino por lo que puede ser.

Las máquinas son extensiones de la voluntad humana y debemos ponerlas al servicio del bien común, ayudándonos a gestionar los recursos del planeta en forma responsable, inteligente, automática y transparente. La idea no es llenarnos de tecnología, sino hacerla invisible.

Algún día pronto, todos podremos dedicarnos a lo que amamos, a nuestras pasiones, a nuestra familia, a explorar nuestra mente, el espacio, el arte, el espíritu, haciendo de nuestros mundos un jardín pacífico donde el ser humano pueda florecer a su verdadero potencial.

Categories: Desarrollo SW, MIT, sugar, Walter Bender

Colaborando en el desarrollo de SW para Ceibalitas

¡Entrá a la cancha! ¡Todos podemos colaborar en el desarrollo de software para las ceibalitas!

Por eso organizamos el séptimo encuentro ceibalJAM, un espacio para aprender, compartir conocimiento y desarrollar actividades didácticas, útil para las ceibalitas del país y, por qué no, del mundo.

IR AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En esta ocasión habrá propuestas para un público diverso, desde docentes y diseñadores gráficos interesados en elaborar contenidos educativos hasta desarrolladores experientes que busquen crear juegos, pasando por talleres de programación a distintos niveles. 

El encuentro transcurrirá en 5 ejes temáticos:

• Conozco*. Basándonos en el juego "Conozco Uruguay", elaboraremos aplicaciones educativas que impliquen el estudio de una lámina. Cada propuesta docente se trabajará junto a un diseñador y la supervisión de un programador. Más información.
• Scratch. Un excelente entorno para aprender a programar y elaborar aplicaciones atractivas para el aula.
• PippyJAM. Python es el lenguaje de programación natural de las ceibalitas. Pippy es una buena herramienta para aprender a programar y desarrollar el pensamiento lógico. Realizaremos un taller de programación y una propuesta de desarrollo de ejemplos que ayuden a aprender y aprovechar este entorno.
• Accesibilidad. Ayuda a generar aplicaciones para todos. La mayoría de las aplicaciones necesitan ser adaptadas para que todos nuestros niños especiales puedan utilizarlas y ceibalJAM ya inició ese camino. En este JAM 7, te invitamos a terminar algunas aplicaciones iniciadas en el 2do MiniJam.
• Algunas de las cuales como "préstame tu voz" aspiran a ser el mejor mecanismo de comunicación de cientos de niños en Uruguay y en el  Mundo.
• Juegos. Realizaremos un taller sobre las posibilidades técnicas de las XO y la programación de juegos usando pygame.

En definitiva, el encuentro ceibalJAM servirá una vez más para trabajar, aprender y generar productos. Un espacio para desarrollar el conocimiento y la creatividad, contribuyendo con la educación uruguaya.

Formulario de inscripción.

Programa del encuentro.

Agendalo, el Sábado 15, vení a desarrollar software educativo para las XO.

Se agradece difundir esta información.

Via: Ceibal

Categories: Ceibal, Desarrollo SW, Uruguay