Los últimos 18 de los 50 años de independencia, han sido dedicados en gran parte a corregir el desorden político histórico . En el frente político, una sólida base se ha construido basada en política consensual y global. Esto no sólo ha introducido un ambiente de tranquilidad política, (uno donde cada organización política tiene algo que decir en materia de construcción de la nación), pero también ha creado un terreno fértil para la construcción de una nación cohesionada en la que cada ciudadano goza de los mismos derechos y oportunidades.
La economía también ha funcionado bien y Ruanda hoy en día es reconocida más por su recuperación económica que por los programas políticos del pasado.
Las instituciones que definen el carácter y la forma de la dirección de cualquier estado en funcionamiento, están en su lugar. Aunque algunos podrían ser débiles, existe una voluntad colectiva, así como el esfuerzo de tener que cumplir con sus obligaciones con la máxima independencia y profesionalismo.
Sin embargo, por mucho que nos enorgullecemos en el camino recorrido, desde la visión a futuro con más optimismo, es sin duda difícil determinar exactamente donde estará Ruanda en los próximos 50 años.
Algunos escépticos señalan posibilidades de que habrá algún quiebre a mitad de camino y que llegaremos a ser como muchos países africanos en donde la corrupción endémica y la indisciplina han comido el tejido de la sociedad. Pero los otros, que saben una cosa o dos acerca de la capacidad de recuperación del FPR, apuntan a un futuro aún más brillante anclado en una base que se ha establecido durante los últimos 18 años.
Voy a ver en este debate desde una perspectiva diferente. Muchos de nosotros hemos oído hablar de la iniciativa One Laptop Per Child. Algunos dentro de nosotros podríamos haber reducido su valor a una simple "computadora de juguete". Otros pueden verlo como una intención cuya visión es inverosímil.Pero hay más de estas herramientas informáticas de lo que probablemente podríamos saber. Y sus resultados en gran medida definirán y darán forma al destino de este país por los próximos 50 años de independencia.
Durante los últimos cinco años, Ruanda ha entregado cientos de miles de estas computadoras portátiles. Fundada en la visión de cultivar habilidades tecnológicas en los niños a una edad temprana, una laptop por niño es una iniciativa de transformación que está provocando una revolución en todos los rincones de este país.
Está cambiando la forma en que percibimos, interactuamos y utilizamos las herramientas tecnológicas comenzando con los niños pequeños, pero finalmente llegando igualmente a manos de la generación de más edad.
El programa es muy ambicioso. Lo que se enseña en las escuelas secundarias en el marco del plan de estudios de tecnología ahora se enseña en las escuelas primarias y lo que se enseña en la universidad ahora caerá en las escuelas secundarias.
Hoy en día, un niño que se gradúa de la escuela primaria estará equipado con conocimientos de programación ... lo que significa que este niño puede configurar programas básicos de contabilidad o cualquier otra solución simple para un dueño de quiosco en su comunidad y así ayudarle a gestionar con eficacia sus negocios a pequeña escala. El enfoque ya no es la adquisición de habilidades básicas de computación, sino un cambio de nivel más sofisticado de la computación.
Cuando estos niños pasen a la escuela secundaria, se espera que se gradúen habiendo obtenido habilidades de robótica, algo que antes estaba reservado para estudiantes universitarios.
En la universidad , el entrenamiento será más avanzado, con estudiantes que adquieren habilidades en programas de inteligencia artificial. Esto significa que en pocos años, a partir de ahora, un ruandés de carrera en TI podrá ser capaz de diseñar un sofisticado software que probablemente podría detectar con anticipación cualquier desajuste en los niveles de gas metano en el lago Kivu o movimientos tectónicos.
Los efectos de esta revolución son muchas.
El primero es la demanda que se crea por esta visión ambiciosa. Hoy hemos estado importando todos los equipos que usamos como las laptops de 'One Laptop Per Child', sin embargo estos podrían ser fácilmente ensamblados aquí. Así que en lugar de que el gobierno gaste en la importación de estas herramientas, este
podría ser canalizado en la subvención de iniciativas locales que invierten en este sector.
En segundo lugar, porque gran parte de la enseñanza se basará en equipo tecnológico, la demanda de contenidos generados localmente se vuelve aún más importante ...dándole oportunidades a este sector.
Por lo tanto mirando hacia adelante, el futuro de este país se ve mejor reflejado en la revolución silenciosa en curso, donde cada vez más una pluma o un lápiz son sustituidos con un ordenador. El futuro sin duda está en las manos de los jóvenes a quienes a menudo vemos apuntando y haciendo clic en lo que algunos de nosotros llamamos ordenadores de 'juguete'.
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